Διογκώνονται όσο περνάει ο καιρός τα προβλήματα της Παιδείας με το αρμόδιο υπουργείο να μοιάζει «ανίσχυρο» και «ανίκανο» για την εύρεση ουσιαστικής λύσης, απόρροια του οποίου είναι η πυροδότηση των συνεχών αντιδράσεων τόσο από την πλευρά της εκπαιδευτικής κοινότητας όσο και από την πλευρά των μαθητών.
Με την υποστελέχωση να αποτελεί μείζων θέμα, πολλοί μαθητές κινδυνεύουν να μην μπορούν να εξεταστούν πανελλαδικά σε μαθήματα επιλογής, όπως συμβαίνει στην περίπτωση της Κύθνου όπου παρά τις συνεχείς παρεμβάσεις των εκπαιδευτικών, το υφιστάμενο πρόβλημα συνεχίζει να υπάρχει, με την έλλειψη καθηγητών σε μαθήματα όπως οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, να θέτει σε κίνδυνο ακόμα και τις εξετάσεις των μαθητών.
Συνάντηση μαθητών με δήμαρχο Κύθνου
Στο πλαίσιο αυτό και λόγω της έντονης ανησυχίας από την πλευρά των μαθητών, των κηδεμόνων αλλά και των εκπαιδευτικών ο Δήμαρχος Κύθνου Σταμάτης Γαρδέρης δέχθηκε χθες το πρωί στην Αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου, το σύνολο των μαθητών του Γυμνασίου με Λυκειακές τάξεις προκειμένου να τεθεί επί τάπητος το πρόβλημα της έλλειψης διδακτικού προσωπικού στην εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις του νησιού. Αξίζει να σημειωθεί ότι η συνάντηση πραγματοποιήθηκε παρουσία του Αντιδημάρχου Γιώργο Ηλιού, του επάρχου Κέας – Κύθνου Παναγιώτη Βιτάλη, της Προέδρου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Μαυράκη Κατερίνα καθώς και του Διευθυντή του Γυμνασίου-Λυκείου Μηχάλη Χίου, θέλοντας να στείλουν ένα ηχηρό μήνυμα προς του αρμόδιους.
Μετά το πέρας της συνάντησης σε κοινή τους δήλωση ο Δήμαρχος και ο Αντιδήμαρχος Κύθνου δήλωσαν ότι:
«Σήμερα με μεγάλη μας χαρά δεχθήκαμε στο Δημαρχείο τα παιδιά του Γυμνασίου-Λυκείου μετά από σχετικό αίτημα τους που χωρίς δεύτερη σκέψη έγινε δεκτό. Στη συνάντηση τα παιδιά, μας εξέφρασαν το γνωστό σε όλους πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών από το σχολείο τους που καθιστά μέχρι και την συμμετοχή τους στις Πανελλήνιες Εξετάσεις αμφίβολη, ειδικά στην περίπτωση που τα κενά δεν καλυφθούν, δεδομένου ότι τα παιδιά δεν θα έχουν την οικονομική δυνατότητα να πηγαίνουν στην Αθήνα για την παρακολούθηση των μαθημάτων. Εμείς ως δημοτική αρχή ακόμα και πριν ακόμα την ανάληψη των καθηκόντων μας είχαμε αλλεπάλληλες επαφές για θέματα στελέχωσης του Γυμνασίου-Λυκείου και με την Διεύθυνση της Β’ θμιας Εκπαίδευσης αλλά και με φορείς του Υπουργείου Παιδείας. Δυστυχώς όλες οι υποσχέσεις έχουν πέσει στο κενό, ο εμπαιγμός προς το πρόσωπό μας και κατ΄επέκταση προς τα παιδιά του νησιού μας δεν έχει τέλος. Άρα στη παρούσα φάση και κοιτάζοντας το πρόβλημα στη βάση του ξεκινάμε ένα νέο κύκλο επαφών με το Υπουργείο Παιδείας, επίσης τη Δευτέρα θα παραστούμε στο γραφείο του Διευθυντή της Β’ θμιας Εκπαίδευσης κ. Μιχαλόπουλου για να του εκφράσουμε και διά ζώσης τα προβλήματα του σχολείου μας. Τέλος , όσον αφορά την κοινοποίηση που μας έγινε από την πλευρά των παιδιών τους σχολείου περί της πρόθεσης τους να προχωρήσουν σε συμβολική κατάληψη του χώρου του σχολείου, δεν έχουμε παρά να σταθούμε δίπλα τους αναγνωρίζοντας το δικαίωμα τους να προβούν σε οποιαδήποτε κινητοποίηση για τη διασφάλιση των δίκαιων αιτημάτων τους».
Με τη σειρά του ο Έπαρχος Κέας-Κύθνου ανέφερε χαρακτηριστικά, μετά την συνάντηση που είχε με μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, μεταξύ άλλων ότι :
«Κατανοώντας τα δίκαια και δημοκρατικά αιτήματα των μαθητών για πλήρωση των κενών θέσεων καθηγητών και ιδιαιτέρως Οικονομολόγου και Φιλολόγου, είμαι δίπλα τους και θα βοηθήσω με όποιο τρόπο χρειαστεί ώστε το Υπουργείο Παιδείας να πράξει τα αυτονόητα, χωρίς βέβαια να φτάσουμε σε ακραία μέσα διεκδίκησης των δικαιωμάτων μας, ίσως και ποινικών ευθυνών των αρμοδίων»
Άλυτο πρόβλημα
Όσον αφορά την πρόταση που εξετάζει το υπουργείο προκειμένου να καλυφθούν οι περίπου 1.100 κενές θέσεις που υπολογίζεται ότι υπάρχουν στα σχολεία με εθελοντές εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα εργάζονται δωρεάν «διεκδικώντας»με αυτόν τον τρόπο περισσότερα μόρια ο κ. Γαρδέρης εξήγησε πως για τον ίδιο αυτό δεν αποτελεί λύση.
Όπως όλα δείχνουν το ζήτημα της στελέχωσης των εκπαιδευτικών μονάδων μοιάζει με «φαύλο κύκλο» ο οποίος δεν πρόκειται να κλείσει στην περίπτωση που το υπουργείο δεν εξετάσει την εύρεση απτών λύσεων που θα επιφέρουν την χρυσή τομή, η οποία σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί η εθελοντική εργασία εκπαιδευτικών με αντάλλαγμα μοριοδότηση, την οποία προωθεί «ως φιλέτο» ο υπουργός.
